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这 份 专 业 指 南 ， 帮 助 您 深 入 了 解 这 一 领 域 中 最 有 价 值 的 认 证 。 国 家 英 语 教 师 资 格 证 书 如 果 您 计 划 在 中 国 从 事 英 语 教 学 工 作 ， 这 一 证 书 无 疑 是 您 职 业 生 涯 的 起 点 。 它 是 国 内 英 语 教 学 行 业 的 通 行 证 ， 为 您 的 教 学 生 涯 奠 定 坚 实 基 础 。 持 有 此 证 书 ， 您 将 合 法 地 在 中 国 各 类 教 育 机 构 担 任 英 语 教 师 。 T K T （ 教 学 知 识 测 试 ） 由 剑 桥 大 学 考 2 0 2 4 1 2 3 1 外 教 招 聘 网 ： 助 力 教 育 机 构 找 到 真 正 优 秀 的 外 籍 教 师 在 今 日 这 个 多 元 化 、 全 球 化 的 教 育 环 境 中 ， 外 教 的 作 用 日 益 凸 显 。 他 们 带 来 的 不 仅 是 独 特 的 文 化 背 景 和 流 利 的 语 言 能 力 ， 更 有 丰 富 的 教 育 经 验 和 专 业 知 识 ， 这 些 元 素 共 同 为 学 生 们 提 供 了 一 个 更 加 宽 广 、 深 邃 的 学 习 视 野 。 然 而 ， 如 何 挑 选 出 真 正 优 秀 、 能 够 助 力 学 生 成 长 的 外 教 ， 却 是 一 门 需 要 细 致 考 量 和 精 湛 技 巧 的 艺 术 。 学 历 的 重 要 性 在 寻 找 优 秀 的 外 教 时 ， 我 们 首 先 需 要 关 注 的 是 他 们 的 学 历 背 景 和 教 学 经 验 。 学 历 ， 作 为 衡 量 一 个 人 知 识 水 平 和 学 术 能 力 的 重 要 标 准 ， 自 然 是 我 们 不 可 忽 视 的 一 环 。 拥 有 高 学 历 的 外 教 ， 往 往 意 味 着 他 们 在 学 术 领 域 有 着 深 厚 的 积 淀 和 2 0 2 4 1 2 2 7 从 招 聘 到 入 职 ， 教 育 机 构 如 何 精 心 策 划 外 籍 教 师 招 聘 在 全 球 教 育 的 大 舞 台 上 ， 外 籍 教 师 的 参 与 已 经 成 为 推 动 文 化 交 流 与 提 升 教 育 质 量 的 重 要 力 量 。 然 而 ， 如 何 有 效 地 招 聘 到 优 秀 的 外 籍 教 师 ， 却 是 一 个 需 要 精 心 策 划 与 执 行 的 复 杂 过 程 。 本 指 南 将 带 您 领 略 外 籍 教 师 招 聘 的 各 个 环 节 ， 助 您 解 锁 卓 越 ， 找 到 最 适 合 自 己 教 育 机 构 的 外 籍 教 师 。 一 、 明 确 招 聘 目 标 与 制 定 计 划 在 招 聘 外 籍 教 师 之 前 ， 教 育 机 构 首 先 需 要 明 确 自 身 的 招 聘 目 标 ， 包 括 所 需 教 师 的 专 业 背 景 、 教 学 经 验 、 语 言 能 力 等 方 面 。 随 后 ， 根 据 这 些 目 标 制 定 详 细 的 招 聘 计 划 ， 包 括 招 聘 时 间 、 渠 道 、 流 程 等 。 一 个 清 晰 明 确 的 招 聘 计 划 ， 将 为 整 个 招 聘 过 程 提 供 有 力 2 0 2 4 1 2 2 7 外 教 在 中 国 求 职 指 南 ： 从 准 备 到 成 功 如 果 你 是 一 名 外 籍 教 师 ， 正 在 考 虑 在 中 国 开 启 新 的 职 业 生 涯 ， 那 么 恭 喜 你 ， 你 即 将 踏 上 一 段 充 满 挑 战 与 机 遇 的 旅 程 。 为 了 确 保 你 能 顺 利 找 到 理 想 的 工 作 ， 并 在 中 国 的 教 育 领 域 有 所 作 为 ， 本 文 为 你 提 供 了 一 份 详 尽 的 就 业 指 南 。 一 、 扬 帆 起 航 ： 精 心 准 备 在 开 始 之 前 ， 充 分 的 准 备 工 作 至 关 重 要 。 首 先 ， 你 需 要 仔 细 审 视 自 己 的 职 业 目 标 ， 明 确 想 要 在 中 国 从 事 的 教 学 领 域 和 层 次 。 接 下 来 ， 更 新 你 的 简 历 和 求 职 信 ， 突 出 你 的 教 学 经 验 和 专 业 特 长 。 同 时 ， 了 解 中 国 的 教 育 体 制 和 文 化 背 景 ， 以 便 更 好 地 融 入 当 地 教 学 环 境 。 二 、 签 证 导 航 ： 合 法 入 境 获 得 合 法 的 工 作 2 0 2 4 1 2 2 6 揭 示 D e m o s 在 聘 请 外 籍 教 师 中 的 关 键 作 用 D e m o 在 聘 请 外 教 中 的 作 用 在 教 育 领 域 中 ， 聘 请 外 教 不 仅 为 课 堂 带 来 了 新 的 活 力 ， 还 促 进 了 国 际 文 化 交 流 。 然 而 ， 仅 仅 依 靠 简 历 筛 选 和 面 试 难 以 全 面 评 估 外 教 的 教 学 能 力 和 适 应 性 。 D e m o 作 为 一 种 重 要 的 评 估 手 段 ， 为 学 校 在 招 聘 过 程 中 提 供 了 宝 贵 的 参 考 。 本 文 将 深 入 探 讨 D e m o 在 聘 请 外 教 中 的 作 用 ， 以 及 它 如 何 帮 助 学 校 做 出 更 明 智 的 决 策 。 直 观 了 解 外 教 的 教 学 技 能 D e m o 为 学 校 提 供 了 一 个 直 观 了 解 外 教 教 学 技 能 的 平 台 。 通 过 实 际 教 学 展 示 ， 教 师 可 以 展 示 他 们 的 课 堂 管 理 技 巧 、 教 学 方 法 与 策 略 、 与 学 生 的 互 动 能 力 以 及 知 识 转 移 能 力 。 这 些 2 0 2 4 1 2 2 6 国 际 学 校 招 聘 外 教 的 原 因 是 什 么 ？ 在 教 育 这 片 广 袤 的 天 地 中 ， 国 际 学 校 以 其 独 特 的 多 元 文 化 和 交 融 的 学 习 氛 围 ， 为 学 生 们 提 供 了 一 个 全 新 的 学 习 平 台 。 这 里 ， 来 自 不 同 国 度 、 拥 有 不 同 文 化 背 景 的 学 生 们 汇 聚 一 堂 ， 共 同 探 索 知 识 的 奥 秘 。 而 在 这 个 充 满 活 力 的 学 习 环 境 中 ， 外 籍 教 师 发 挥 着 举 足 轻 重 的 作 用 ， 近 年 来 国 际 学 校 招 聘 外 教 屡 见 不 鲜 ， 因 为 他 们 不 仅 是 知 识 的 传 播 者 ， 更 是 文 化 的 交 流 者 。 国 际 学 校 ， 作 为 多 元 文 化 的 熔 炉 ， 致 力 于 为 学 生 们 提 供 一 个 国 际 化 的 教 育 环 境 。 在 这 样 的 背 景 下 ， 外 籍 教 师 的 角 色 愈 发 重 要 。 他 们 凭 借 自 己 丰 富 的 语 言 知 识 和 文 化 背 景 ， 为 学 生 们 带 来 了 更 为 广 阔 的 学 习 视 2 0 2 4 1 2 1 0 外 教 招 聘 信 息 上 有 这 些 需 要 着 重 描 述 在 全 球 化 日 益 加 剧 的 今 天 ， 招 聘 外 籍 教 师 已 成 为 许 多 学 校 提 升 教 学 质 量 、 丰 富 校 园 文 化 的 重 要 举 措 。 然 而 ， 在 竞 争 激 烈 的 招 聘 市 场 中 ， 如 何 打 造 一 份 令 人 心 动 的 招 聘 信 息 ， 吸 引 顶 尖 的 外 籍 教 师 ， 成 为 了 学 校 必 须 面 对 的 挑 战 。 本 文 将 为 您 详 细 解 析 如 何 创 建 一 份 不 可 抗 拒 的 外 籍 教 师 招 聘 信 息 ， 助 您 在 招 聘 大 战 中 脱 颖 而 出 。 首 先 ， 我 们 需 要 明 确 一 点 ： 招 聘 信 息 不 仅 仅 是 一 纸 招 聘 广 告 ， 更 是 学 校 与 潜 在 外 教 之 间 建 立 联 系 的 桥 梁 。 因 此 ， 我 们 需 要 从 学 校 的 整 体 形 象 和 特 点 出 发 ， 全 面 展 示 学 校 的 优 势 和 魅 力 。 一 、 学 校 简 介 ： 展 现 独 特 魅 力 在 招 聘 信 息 的 开 头 ， 2 0 2 4 1 2 1 0 国 外 教 师 资 格 证 书 究 竟 谁 更 有 含 金 量 ？ 在 当 今 全 球 化 的 时 代 ， 英 语 教 育 日 益 受 到 重 视 。 对 于 有 抱 负 的 英 语 教 师 而 言 ， 获 得 国 外 教 师 资 格 证 书 ， 无 疑 是 提 升 教 学 水 平 和 职 业 竞 争 力 的 重 要 途 径 。 然 而 ， 面 对 这 两 种 认 证 ， 许 多 教 师 可 能 会 感 到 困 惑 。 本 文 将 为 您 详 细 解 析 T E S O L 与 T E F L 的 区 别 ， 帮 助 您 选 择 适 合 自 己 的 认 证 ， 并 为 您 的 认 证 之 路 提 供 有 益 的 指 导 。 首 先 ， 我 们 来 理 解 一 下 T E S O L 与 T E F L 之 间 的 基 本 差 异 。 T E S O L ， 即 T e a c h i n g E n g l i s h t o S p e a k e r s o f O t h e r L a n g u a g e s ， 意 为 “ 教 授 其 他 语 言 者 英 语 & r d q 2 0 2 4 1 2 1 0 热 门 文 章 中 国 外 籍 教 师 薪 资 现 状 ： 工 资 和 待 遇 都 非 常 高 中 国 ， 拥 有 着 丰 富 的 文 化 传 统 和 独 特 的 教 育 方 式 ， 近 年 来 ， 外 教 在 中 国 的 工 资 较 高 现 象 引 发 了 广 泛 关 注 。 最 低 月 薪 3 万 元 ， 还 有 免 费 的 两 居 室 住 宿 ， 这 些 诱 人 的 条 件 使 得 在 中 国 教 英 语 成 为 了 一 个 充 满 吸 引 力 的 职 业 。 然 而 ， 这 一 现 象 背 后 却 隐 藏 着 诸 多 值 得 深 入 探 讨 的 问 题 ， 外 教 的 薪 资 一 般 是 多 少 呢 ？ 首 先 ， 外 籍 教 师 的 崛 起 并 非 偶 然 。 随 着 中 国 经 济 的 快 速 发 展 和 对 外 开 放 的 深 入 ， 英 语 教 学 需 求 激 增 ， 尤 其 是 在 富 裕 的 家 长 群 体 中 。 这 些 家 长 对 当 地 教 师 的 口 语 和 发 音 普 遍 持 有 不 满 ， 因 此 更 倾 向 于 聘 请 外 籍 教 师 来 教 育 他 们 的 孩 子 。 这 种 市 场 需 求 推 动 了 外 籍 教 师 市 场 2 0 2 4 0 2 2 0 租 房 给 外 国 人 需 要 注 意 些 什 么 ？ 随 着 全 球 化 进 程 的 不 断 加 速 ， 中 国 已 经 成 为 众 多 外 国 人 的 工 作 和 生 活 目 的 地 。 随 之 而 来 的 租 房 需 求 ， 尤 其 是 外 国 人 租 房 ， 也 成 为 一 个 越 来 越 普 遍 的 现 象 。 然 而 ， 这 个 过 程 中 涉 及 到 的 法 律 问 题 往 往 让 房 东 和 租 客 感 到 困 惑 。 本 文 将 详 细 解 析 在 中 国 向 外 国 人 出 租 房 屋 的 法 律 流 程 ， 帮 助 大 家 更 好 地 理 解 和 遵 守 相 关 规 定 。 一 、 了 解 临 时 住 所 变 更 规 定 根 据 中 国 法 律 ， 任 何 外 国 人 在 抵 达 中 国 后 ， 都 需 要 在 2 4 小 时 内 向 相 关 部 门 报 告 其 临 时 住 所 的 变 更 情 况 。 这 一 规 定 是 为 了 保 障 国 家 的 安 全 和 社 会 秩 序 。 租 客 在 入 住 后 ， 应 在 规 定 时 间 内 向 有 关 部 门 报 告 住 所 变 更 情 况 ， 并 2 0 2 4 0 1 2 6 英 语 外 教 招 聘 的 渠 道 主 要 有 哪 些 ？ 在 当 今 全 球 化 的 背 景 下 ， 吸 引 并 招 聘 优 秀 的 外 籍 人 才 已 成 为 许 多 企 业 的 迫 切 需 求 。 然 而 ， 有 效 地 找 到 并 联 系 这 些 潜 在 的 员 工 仍 然 是 一 项 挑 战 。 以 下 是 八 种 英 语 外 教 招 聘 的 渠 道 ， 以 及 它 们 的 优 缺 点 分 析 。   1 . 官 网 联 系 透 过 访 问 相 关 行 业 公 司 的 官 方 网 站 ， 点 击 “ 联 系 我 们 ” 来 与 对 方 建 立 联 系 。 例 如 ， 如 果 您 想 招 聘 外 籍 教 师 ， 可 以 通 过 搜 索 学 校 官 网 找 到 联 系 方 式 并 发 送 邮 件 。 尽 管 这 种 方 法 的 成 功 率 一 般 ， 但 回 复 率 不 确 定 ， 而 且 较 为 直 接 。 聘 外 网 ( T e a c h e r R e c o r d ) 是 专 业 外 教 招 聘 解 决 方 案 平 台 。 2 0 2 4 0 2 0 8 中 国 英 文 外 教 招 聘 一 般 的 薪 资 是 多 少 ？ 摘 要 ： 本 文 对 中 国 外 籍 英 语 教 师 的 工 资 差 距 和 学 历 进 行 了 深 入 研 究 。 通 过 分 析 J o b L E A D C h i n a 和 万 星 教 师 人 才 网 的 数 据 ， 我 们 发 现 在 华 外 国 人 教 师 的 薪 水 普 遍 高 于 本 土 教 师 ， 也 就 是 外 教 工 资 比 一 般 老 师 更 高 ， 这 一 现 象 在 不 同 经 验 和 学 历 背 景 下 都 存 在 。 此 外 ， 我 们 还 探 讨 了 市 场 需 求 、 地 域 差 异 以 及 关 键 参 与 者 等 方 面 ， 为 读 者 提 供 了 一 个 全 面 而 深 入 的 视 角 。 一 、 外 籍 英 语 教 师 工 资 现 状 在 中 国 ， 外 籍 英 语 教 师 的 工 资 普 遍 较 高 ， 尤 其 是 在 一 些 大 城 市 中 。 这 些 教 师 的 薪 水 通 常 为 本 地 教 师 的 两 倍 左 右 。 这 种 现 象 在 各 个 经 验 层 次 和 学 历 背 景 中 都 存 在 ， 而 2 0 2 4 0 1 2 3 有 哪 些 提 升 英 语 口 语 的 方 法 ？ 对 于 全 球 的 语 言 爱 好 者 来 说 ， 提 高 英 语 口 语 能 力 无 疑 是 一 次 富 有 挑 战 和 价 值 的 旅 程 。 无 论 是 出 于 职 业 需 求 、 学 术 目 的 ， 还 是 对 多 元 文 化 的 热 爱 ， 掌 握 英 语 都 成 为 了 打 开 新 世 界 大 门 的 关 键 。 本 篇 文 章 将 为 你 提 供 一 份 详 尽 的 路 线 图 ， 帮 助 你 逐 步 走 向 流 利 的 英 语 口 语 表 达 。 一 、 跟 随 外 籍 专 家 ， 进 行 系 统 化 学 习 想 象 一 下 ， 有 一 位 经 验 丰 富 的 外 籍 教 育 工 作 者 作 为 你 的 引 路 人 ， 带 你 深 入 探 索 英 语 口 语 的 奥 秘 ， 提 供 精 准 的 建 议 和 独 到 的 见 解 。 参 加 由 外 籍 教 师 主 导 的 课 程 ， 就 像 打 开 了 通 往 语 言 智 慧 的 大 门 。 他 们 不 仅 教 你 基 本 的 语 法 知 识 ， 还 会 关 注 发 音 的 细 微 差 别 和 有 2 0 2 4 0 4 0 2 对 幼 儿 园 来 说 外 籍 教 师 影 响 力 有 多 深 ？ 在 幼 儿 教 育 的 广 阔 天 地 中 ， 我 们 敞 开 心 扉 ， 拥 抱 每 一 个 富 有 创 新 和 启 发 性 的 机 会 。 而 在 这 些 探 索 中 ， 将 外 语 学 习 融 入 教 育 环 境 已 成 为 推 动 教 育 进 步 的 重 要 一 环 。 今 天 ， 我 们 将 深 入 探 讨 外 籍 教 师 在 幼 儿 园 教 育 中 所 扮 演 的 关 键 角 色 ， 以 及 他 们 如 何 助 力 孩 子 们 释 放 语 言 潜 能 。 外 籍 教 师 的 角 色 与 影 响 近 年 来 ， “ 越 早 越 好 ” 的 理 念 在 教 育 界 愈 发 受 到 重 视 。 认 识 到 早 期 语 言 习 得 的 巨 大 益 处 ， 许 多 幼 儿 园 开 始 将 英 语 课 程 纳 入 教 育 体 系 ， 并 由 外 籍 教 师 授 课 。 这 些 经 验 丰 富 的 教 育 者 不 仅 为 孩 子 们 提 供 了 学 习 语 言 的 机 会 ， 更 是 成 为 了 文 化 交 流 的 2 0 2 4 0 3 2 2 外 国 教 师 有 专 业 技 能 是 否 能 脱 颖 而 出 ？ 在 不 断 发 展 的 教 育 环 境 中 ， 外 教 教 学 日 渐 出 现 在 我 们 的 视 野 中 ， 专 业 技 能 的 外 籍 教 师 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 。 这 些 教 育 工 作 者 凭 借 其 专 业 知 识 ， 为 教 育 领 域 带 来 了 显 著 的 优 势 ， 并 彻 底 改 变 了 学 生 的 学 习 体 验 。 让 我 们 深 入 了 解 他 们 的 专 业 知 识 、 实 践 见 解 和 多 样 化 才 能 如 何 为 更 丰 富 、 更 引 人 入 胜 的 教 育 之 旅 做 出 贡 献 。 首 先 ， 这 些 外 籍 教 师 拥 有 深 厚 的 专 业 知 识 ， 为 教 学 提 供 了 更 深 层 次 的 理 解 。 他 们 不 仅 能 传 授 表 面 的 知 识 ， 更 能 引 领 学 生 深 入 探 索 复 杂 学 科 ， 让 学 习 成 为 一 种 沉 浸 式 的 体 验 。 他 们 的 专 业 背 景 使 得 学 习 过 程 更 具 启 发 性 和 趣 味 性 ， 激 发 学 生 的 好 奇 心 和 2 0 2 4 0 1 2 2 上 海 招 聘 外 教 英 语 老 师 开 高 薪 的 原 因 ？ 随 着 全 球 化 的 推 进 ， 英 语 教 育 在 中 国 越 来 越 受 到 重 视 。 家 长 们 纷 纷 寻 求 外 籍 教 师 的 帮 助 ， 以 提 升 孩 子 的 英 语 水 平 。 这 些 外 籍 教 师 不 仅 带 来 了 丰 富 的 语 言 知 识 ， 还 为 孩 子 们 提 供 了 一 个 全 新 的 文 化 视 角 。 本 文 将 深 入 探 讨 上 海 招 聘 外 教 英 语 老 师 的 现 状 、 他 们 的 优 势 以 及 家 长 们 如 何 利 用 这 些 资 源 。 一 、 外 籍 教 师 的 资 质 与 认 证 在 上 海 ， 成 为 一 名 合 格 的 外 籍 教 师 并 不 简 单 。 除 了 需 要 具 备 本 科 学 位 ， 教 师 还 需 要 持 有 T E F L / T E S L / T E S O L 等 全 球 公 认 的 英 语 教 学 证 书 。 这 些 证 书 证 明 了 教 师 具 备 教 授 英 语 的 能 力 ， 并 满 足 中 国 对 外 籍 教 师 的 资 质 要 求 。 二 、 2 0 2 4 0 1 2 5 推 荐 文 章 聘 外 网 这 个 外 教 招 聘 网 站 怎 么 样 ？ 聘 外 网 （ T e a c h e r R e c o r d ） 是 一 个 专 注 于 外 教 招 聘 的 专 业 在 线 平 台 ， 它 为 企 业 和 教 育 机 构 提 供 了 一 个 高 效 、 便 捷 的 渠 道 来 发 布 招 聘 广 告 信 息 。 一 旦 职 位 信 息 在 聘 外 网 上 发 布 ， 它 将 获 得 全 球 的 曝 光 ， 因 为 每 天 有 超 过 3 万 名 求 职 者 在 聘 外 网 上 浏 览 职 位 并 寻 找 合 适 的 就 业 机 会 。 同 时 ， 聘 外 网 拥 有 超 过 1 0 0 万 的 注 册 外 教 用 户 ， 他 们 来 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 外 教 招 聘 平 台 聘 外 网 如 何 高 效 招 聘 外 教 ？ 聘 外 网 是 一 个 成 熟 且 全 面 的 外 教 招 聘 平 台 系 统 ， 它 为 企 业 提 供 了 一 站 式 的 招 聘 解 决 方 案 平 台 。 该 平 台 打 通 了 从 简 历 筛 选 到 入 职 培 训 的 一 系 列 流 程 ， 包 括 简 历 筛 选 、 面 试 邀 约 、 在 线 面 试 、 o f f e r 与 薪 资 条 件 确 认 以 及 入 职 培 训 ， 所 有 环 节 都 将 在 聘 外 网 上 高 效 完 成 。 在 这 一 流 程 中 ， 聘 外 网 大 大 减 少 了 企 业 的 人 力 投 入 。 通 过 其 多 年 招 聘 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 聘 外 教 ， 聘 外 网 如 何 助 力 提 升 招 聘 效 率 ？ 聘 外 网 有 成 熟 的 外 教 招 聘 系 统 是 一 个 一 站 式 的 招 聘 解 决 方 案 平 台 。 打 通 了 从 简 历 筛 选 面 试 邀 约 在 线 面 试 o f f e r 与 薪 资 条 件 确 认 入 职 培 训 一 条 龙 的 流 程 都 将 在 聘 外 网 完 成 。   大 大 减 少 了 企 业 的 人 力 投 入 ， 成 熟 的 流 程 方 案 ， 减 少 了 企 业 的 人 力 投 入 同 时 许 多 原 来 繁 琐 需 要 人 力 沟 通 的 环 节 都 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 外 教 去 什 么 网 站 ？ 聘 外 网 如 何 助 力 企 业 外 教 招 聘 聘 外 网 是 一 个 专 门 招 聘 外 教 的 招 聘 网 站 ， 企 业 可 以 在 聘 外 网 发 布 招 聘 广 告 信 息 ， 职 位 信 息 会 获 得 全 球 的 曝 光 ， 每 天 有 超 过 3 万 多 人 在 聘 外 上 浏 览 职 位 求 职 ， 超 过 1 0 0 万 的 外 教 注 册 用 户 在 聘 外 网 求 职 ， 聘 外 网 同 时 也 是 全 球 最 大 的 T E F L 证 书 提 供 商 ， 作 为 T E F L 发 证 方 ， 聘 外 网 提 供 了 1 2 0 小 时 T E F L 证 书 的 线 上 课 程 。 每 天 有 超 过 3 0 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 聘 外 教 有 哪 些 网 站 ？ 去 哪 里 招 聘 外 教 ？ 聘 外 网 是 一 个 专 门 招 聘 外 教 的 招 聘 网 站 ， 企 业 可 以 在 聘 外 网 发 布 招 聘 广 告 信 息 ， 职 位 信 息 会 获 得 全 球 的 曝 光 ， 每 天 有 超 过 3 万 多 人 在 聘 外 上 浏 览 职 位 求 职 ， 超 过 1 0 0 万 的 外 教 注 册 用 户 在 聘 外 网 求 职 主 流 的 外 教 招 聘 网 站 有 哪 些 ？   聘 外 网 T e a c h e r R e c o r d ： T e a c h e r R e c o r d . c n . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 C l a s s I n 在 线 教 培 机 构 首 选 直 播 课 堂 服 务 商 翼 鸥 教 育 成 立 于 2 0 1 4 年 9 月 ， 总 部 位 于 北 京 ， 致 力 于 建 设 全 球 领 先 数 智 化 学 习 系 统 ， • 业 务 范 围 覆 盖 高 校 、 中 小 学 、 教 培 机 构 、 • 企 业 、 公 益 等 多 个 领 域 。 C l a s s I n 、 C l a s s I n X 、 T e a c h e r I n 等 教 育 产 品 矩 阵 • 支 持 在 线 教 学 、 线 下 教 学 、 混 合 式 教 学 场 景 & . . . 2 0 2 4 1 1 2 6 微 信 : 1 8 8 1 8 7 7 7 2 2 0 S k y p e : l i v e : . c i d . 2 b 8 f f 4 6 7 3 3 f d 7 9 f a 电 话 : + 8 6 0 7 5 5 2 8 3 0 0 0 1 4 邮 箱 : B D @ t e a c h e r r e c o r d . c o m W h a t s A p p : 0 0 8 6 1 8 8 1 8 7 7 7 2 2 0 微 信 扫 码 , 获 取 服 务 方 案 导 航 首 页 合 作 模 式 概 览 线 上 外 教 招 聘 来 华 线 下 外 教 招 聘 解 决 方 案 服 务 案 例 新 闻 资 讯 关 于 我 们 联 系 我 们 工 作 机 会 隐 私 政 策 用 户 协 议 服 务 规 则 网 站 地 图 深 圳 联 库 教 育 科 技 有 限 公 司 © C o p y r i g h t 2 0 2 5 | A l l R i g h t s b y T e a c h e r R e c o r d 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 桃 源 街 道 平 山 社 区 平 山 一 路 2 号 南 山 云 谷 创 业 园 二 期 7 栋 4 0 7 粤 I C P 备 1 9 0 3 8 9 0 5 号 3

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